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从“红色地标”到“精神坐标”:盐城思政教育一体化的实践路径

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从“红色地标”到“精神坐标”:盐城思政教育一体化的实践路径

从“红色地标”到“精神坐标”:盐城思政教育一体化的实践路径

6月(yuè)27日下午,“信仰如光 薪火相传”大中小学思政课一体化活动(huódòng),在盐城幼儿师范高等专科学校举行。活动以盐城地域特色红色资源为纽带,串联起小学、中学、大学不同学段的思政课堂,通过(tōngguò)跨学段联动、沉浸式演绎(yǎnyì)、文艺化阐释,将盐城革命历史中的信仰力量转化为立德树人的生动教材,为新时代思政教育(jiàoyù)注入鲜活的地域基因。 盐城,作为新四军重建军部所在地,拥有(yōngyǒu)248处革命遗址和128个烈士命名镇村(zhèncūn),红色资源星罗棋布(xīngluóqíbù)。活动现场,四堂思政课以盐城革命史为脉络,将(jiāng)“红色地标”转化为“精神坐标”。活动创新采用“大中小学接力授课(shòukè)”模式,构建起“启蒙——成长——思辨”的思政教育闭环。 布局:四大行动(xíngdòng)构建育人新格局 记者获悉,今年以来,盐城市以《2025年全市深入推进“大思政课”建设实施方案》为纲领,通过(tōngguò)“课程提质增效、教研创新(chuàngxīn)赋能、资源融合(rónghé)拓展、活动特色培育”四大行动,构建起(qǐ)全方位、立体化的思政育人体系。 在课程提质(tízhì)增效方面,盐城市高质量开展党的创新(xīn)理论“三进”工作,持续(chíxù)推进习近平新时代中国特色社会主义(shèhuìzhǔyì)思想(sīxiǎng)进教材、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材,并组织大学生理论宣讲、开设教学示范课,中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时。 在(zài)教研创新赋能方面,盐城市发挥大中小学思政课一体化建设专家指导委员会(wěiyuánhuì)的作用,开展课程建设、师资培训等同课异构活动。市县(shìxiàn)两级教研部门协同(xiétóng)组织思政课一体化教研和课堂展示活动,并编写面向中小学生的新四军革命历史题材读本。 在(zài)资源融合拓展方面,盐城市整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地(jīdì)等资源,开展馆校共建,开发思政研学(yánxué)路线,形成覆盖全市的大中小学思政研学地图。同时,盐城市年内将建成(jiànchéng)市级智慧教育平台,打通国家和省级(shěngjí)平台思政教育资源,并支持驻盐高校开发新四军红色文化虚拟仿真教学实验项目。 在地方(dìfāng)特色课程方面,盐城(yánchéng)(yánchéng)市以“红色铁军(tiějūn)文化、白色海盐文化、绿色生态文化、蓝色海洋文化”为主线,开发地方特色课程和校本课程。盐城师范学院出版的省重点教材《铁军精神融入思政课教学实践》、盐城工业职业技术学院开展(kāizhǎn)的“中国式现代化盐城新实践”思政教学资源建设(jiànshè)研讨活动等,都丰富了思政教育内容,让盐城的地方文化成为育人的生动教材。 铸魂:思政之旅培育强国接班人(jiēbānrén) 思政(sīzhèng)的(de)目的是育人,这需要全社会的共同(gòngtóng)参与。在今年6月举行的“唱响胜利之歌——童声里的新四军”暨2025年“铁军(tiějūn)魂 盐城红”红色思政示范课活动中,来自社会各界的力量共同演绎了一场生动的红色思政之旅。 活动中,盐城市文化馆与亭湖区文化馆合作的曲艺(qǔyì)节目《N4A的家国情》,以台湾(táiwān)游子庄五洲设计新四军臂章为切入点,深情演绎了跨越海峡的家国情怀与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家季逢春表示(biǎoshì),庄五洲的故事深深地吸引了他,他希望通过自己的表演,让更多(duō)的人知道(zhīdào)实现祖国统一是每个中国人的理想追求。 盐城市大冈中学创排的(de)情景剧《代号400!》,聚焦新四军反间谍情报小组的隐蔽斗争,通过紧张(jǐnzhāng)的剧情再现“潜伏者”们传递情报、营救同志的英勇事迹(shìjì),诠释(quánshì)了隐蔽战线上的铁血忠魂。该校团委书记苗苗告诉记者,话剧团的学生通过排演这部剧,不仅加深了对历史细节的认知,更通过表演深层次感受到(dào)先辈的不易。排演一部情景剧,就是(jiùshì)接受一次精神洗礼。 据悉,盐城市的(de)思政课还(hái)走出市域,先后(xiānhòu)走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学等知名高校,用新颖的展演和感人的故事,传播盐阜大地的精彩故事。 通讯员:姚梦 倪静(níjìng) 李哲任 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻见习记者周珉
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